Уникальные тренинги для врачей

Современное обучение — доступно сегодня

Обучение в IAVANTE это ответ на конкретные потребности профессионалов с ориентацией на развитие профессиональных навыков (знаний, способностей и умений) и дальнейшего их совершенствования.

В своем каталоге IAVANTE предлагает более 100 учебных курсов, которые сгруппированы в учебные программы, такие как: медицинская помощь в чрезвычайных ситуациях, программы для профессионалов различных медицинских специальностей и конечно хирургические программы.

Целью любого курса обучения IAVANTE является передача знаний и опыта от медицинских специалистов испанской системы общественного здравоохранения, другим специалистам, через симуляционное обучение,
в котором используются роботизированные, виртуальные и информационно-коммуникационные технологии в высоко реалистичных условиях клинической практики.

Более того, IAVANTE начал использовать знания, симуляторы и клинические ситуации, применяемые в обучении, для оценки профессиональных навыков.

Учебный корпус СМАТ IAVANTE является идеальным местом для этой цели, так как позволяет одновременно создавать множество реалистичных и разнообразных клинических ситуаций, что делает процесс обучения его более эффективным и максимально приближенным к клинической практике.

IAVANTE общая информация

Процесс медицинского обслуживания (или путь пациента) можно определить как тот маршрут, который проходят пациенты с момента входа в систему общественного здравоохранения (APHS). Для каждого этапа этого сложного процесса (первичная медицинская помощь, консультативная помощь, диагностические тесты, хирургическое лечение и т.д.) требуются различные специалисты, свои сценарии, методы и технологии.

Министерство здравоохранения и социального обеспечения Андалузии организовало деятельность своих специалистов и медицинских центров на основе процессно-ориентированного управления, где медицинские работники являются агентами управления этими процессами.

В основе учебной модели IAVANTE лежит принцип развития профессиональных навыков медицинских работников, который включает в себя исследования в области новых технологий и дальнейшего их применения на практике. Мы считаем очень важным развивать профессиональные навыки всех участников процесса медицинского обслуживания.

Фонд технологического развития и профессиональной подготовки IAVANTE это уникальное место приобретения профессиональных знаний, навыков и компетенций медицинских работников. Данный фонд принадлежит Министерству здравоохранения и социального обеспечения Андалузии.

iavante1Миссия IAVANTE — содействие и продвижение комплексного обучения и развитие специалистов в области здравоохранения с помощью самой инновационной симуляции и передовых методиках обучения, продвижение научных исследований и инноваций в систему общественного здравоохранения. Чтобы выполнить свою миссию, IAVANTE разработала три направления деятельности: подготовка, оценка, отбор.

Для осуществления своей деятельности, в состав IAVANTE входят более 60 специалистов – подразделение, состоящее из экспертов в области здравоохранения, образования, экономики, коммуникации и маркетинга, новых технологий их основная роль заключается в управлении и организации деятельности IAVANTE. IAVANTE также имеет поддержку около 800 специалистов из системы общественного здравоохранения Андалузии, которые сотрудничают c компанией путем предоставления своих знаний и опыта. IAVANTE также имеет мощную команду по развитию и инновациям, которая занимается инновационными проектами в области новых технологий, применяемых в создании виртуальных сред, новых средств коммуникации для получения доступа к информации, используемой в учебных целях, и их применение в системе здравоохранения.

CMAT (ультрасовременный симуляционный учебный корпус), обеспечивает IAVANTE очень мощной и инновационной инфраструктурой. Это величайший пример инноваций в обучении в области здравоохранения, где IAVANTE сочетает в себе самые передовые симуляционные методологии и тестирует новые технологии, применяемые в обучении и здравоохранении. Все это делает центр СМАТ уникальным центром в Европе.

1. ЭКСПЕРТНЫЕ ЗНАНИЯ

IAVANTE делает все возможное для создания условий обучения, способствующих передаче знаний другим специалистам и стремится сделать максимально эффективными наши учебные мероприятия. Именно практикующие профессионалы системы общественного здравоохранения разрабатывают и проводят курсы, подбирая наиболее подходящие методики обучения. В настоящее время более 600 медицинских работников занимаются разработкой и реализацией мероприятий по передаче своих знаний другим специалистам, посредствам симуляционного обучения с использованием реалистичных сценариев с высокой точностью их воспроизведения.

Технологические ресурсы СМАТ и модель обучения делают IAVANTE уникальным учебным центром в Европе. Современное обучение, которое представлено медицинским профессионалам и основано на симуляции реальных клинических ситуаций с использованием роботизированных синтетических изображений, сенсорных виртуальных симуляторов, а также симуляций с участием пациентов-актеров и т.д.

Все это происходит в реалистичных условиях клинической практики: операционных залах, пунктах и автомобилях скорой (неотложной) медицинской помощи, консультативных кабинетах, и даже в городских и домашних условиях.

ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ ОБЩИМ ВРАЧЕБНЫМ КОМПЕТЕНЦИЯМ

iavante2Программа непрерывного обучения IAVANTE по общим компетенциям, включает в себя учебные мероприятия, которые делятся на две основные группы: медицинская помощь при чрезвычайных ситуациях и наиболее распространенные медицинские процессы. Целью программы медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, является расширение, укрепление и постоянное обновление компетентных знаний и технических навыков специалистов с точки зрения интегрированного медицинского обслуживания. Для IAVANTE очень важно в этих программах обучения, рассмотреть вопрос изменчивости медицинской практики и интеграции обучения в повседневную практику, с ориентацией на результат, а так же улучшить и повысить эффективность медицинского обслуживания с использованием инновационных подходов в области безопасности пациента.
Большинство учебных программ IAVANTE состоят из двух последовательных этапов (модулей):
1 модуль — электронное обучение на основе собственной дистанционной платформы;
2 модуль — практические семинары.
Для выполнения этих двух модулей обучения, IAVANTE применяет дидактические симуляционные методики с использованием простых и комплексных роботизированных симуляционных инструментов, ролевых игр или симуляции с участием пациентов-актеров.
Общие программы обучения проводятся в учебных корпусах СМАТ в Гранаде, Малаге и Севилье, а так же в других провинциях Испании.

СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЕ ПРОГРАММЫ ОБУЧЕНИЯ

iavante3Специализированная программа обучения IAVANTE включает в себя обучение комплексным техническим, включая обучение эндоскопическим и роботизированным техникам и нетехническим навыкам, а так же навыкам коммуникации с пациентами, которые находятся в критическим состоянии. Для выполнения специализированных программ обучения IAVANTE использует наиболее инновационные учебные симуляционные методики: роботизированная симуляция, виртуальная реальность и другие электронные средства обучения. Прошедшие обучение специалисты получают уникальные знания и практические навыки, тем самым способствуя продвижению культуры безопасности пациента.

ХИРУРГИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА

Комплексная хирургическая программа IAVANTE сосредоточена на обучении и исследовании в трех основных областях малоинвазивной хирургии:
Эндоскопическая хирургия;
Роботизированная хирургия DaVinci®;
Микрохирургия.
Программа проводится в учебном центре СМАТ IAVANTE в Гранаде.

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД IAVANTE

iavante4Методологический подход IAVANTE обеспечивает обучение с использованием физических симуляторов и симуляторов виртуальной реальности. Обучение хирургическим процедурам проводится с использованием животных моделей и криоконсервированных анатомических частей тела человека, в среде, которая точно воспроизводит клиническую реальность и ее контекст. Тем самым обучение хирургическим процедурам способствует продвижению культуры безопасности пациента.

Для роботизированного хирургического обучения в учебном центре CMAT использует хирургическую систему DaVinci®, это второй учебный центр за пределами Соединенных Штатов, где хирургические бригады аккредитованы в использовании хирургической системы Da Vinci® и технологии робот-ассистированной хирургии.

Эта хирургическая программа позволяет осуществить прорыв в хирургических методах лечения, где еще не был проанализирован роботизированный хирургический подход. Данное направление работы является особенно важным для развития роботизированной хирургии и несомненно имеет международное значение.

ОБУЧЕНИЕ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

Программа обучения преподавателей предназначена для продвижения и содействия развитию каждого медицинского центра в качестве учебной организации с целью организовать свои собственные учебные ресурсы.

Для этого IAVANTE включил в свой каталог ряд учебных программ, основной задачей которых, является обеспечение государственной системы здравоохранения большим количеством специалистов с достаточной преподавательской подготовкой с целью проведения обучения на базе их местных медицинских центрах.

На индивидуальном уровне программа подготовки преподавателей, предлагаемая IAVANTE, помогает специалистам, участвующим в образовании, укрепить и улучшить их преподавательские навыки. Для выполнения этой программы IAVANTE использует электронные средства обучения и симуляционные методики, такие как простая и сложная роботизированная симуляция, ролевые игры и симуляции с участием пациентов-актеров.

ОБУЧЕНИЕ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИЙ

IAVANTE предлагает широкий спектр отраслевых курсов для организаций, которым необходимо обучать своих специалистов в следующих областях:
связи с общественностью;
создание эффективной организации;
оценка навыков и умений персонала;
управление эффективностью и профессиональным развитием;
методика преподавания и подготовка управленческих кадров;
управление мотивацией и изменениями их оценка, отбор и продвижение.

Эти учебные программы могут быть проведены в любом из учебных корпусов IAVANTE (Гранада, Севилья, Малага) или на месте заказчика.

Для этого у IAVANTE есть экспертные рабочие команды, которые ориентированы на создание учебных мероприятий в соответствии с требованиями заказчика. Заказчиками могут выступать, как частные, так и государственные организации, которые могут принадлежать или не принадлежать системе здравоохранения.

Методика обучения для организаций основана на анализе потребностей в обучении компаний- клиентов, отделов, должностей, отдельных категорий сотрудников и т.д. Мы проектируем и создаем стратегию подготовки кадров в соответствии с общими и конкретными целями, а также показателями качества, предложенными заказчиком.

Следующий шаг состоит в создании дидактических материалов для преподавателя и студентов. Затем проводится учебное мероприятие, которое включает в себя управление, координацию и контроль проведения, а также оценку обучения (оценку курса, студентов и преподавателей). Опыт IAVANTE позволяет нам разрабатывать учебные программы с использованием самых инновационных методик, основанных на реальных проблемах, с которыми сталкиваются организации сегодня и может столкнуться в будущем.

Команда преподавателей IAVANTE сочетает повседневную трудовую деятельность с преподаванием, тем самым обеспечивая дополнительную ценность в проведении наших учебных мероприятий. Адаптируя наш проект и его выполнение к индивидуальным требованиям каждого клиента мы предоставляем профессиональное профильно-ориентированное обучение. Это делает наши учебные мероприятия исключительными для каждой целевой группы.

ДРУГИЕ ВАЖНЫЕ ПРОГРАММЫ ОБУЧЕНИЯ

ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ ПАЛЛИАТИВНОЙ ПОМОЩИ

Этот курс является одной из инициатив Министерства здравоохранения и социального обеспечения Андалузии и частью регионального плана подготовки кадров для оказания паллиативной помощи неизлечимо больным пациентам и их семьям.

Цель курса – эффективно реагировать на физические, эмоциональные и социальные требования пациентов и их семей, а также обеспечить высокое качество жизни на заключительном этапе жизни этих пациентов.

Одним из способов достижения этой цели является обучение специалистов, которые обслуживают пациентов: врачей, медицинских сестер, стажеров и волонтеров.
Этот курс охватывает весь спектр паллиативной помощи: контроль симптомов, использование и администрирование лекарственных препаратов, этика и юридические вопросы, навыки общения и ухода за пациентами в течение последних дней жизни, социальная помощь семьям.

ПРОГРАММА ТРАНСПЛАНТАЦИИ

IAVANTE и Испанская Национальная Организация по Трансплантации (ONT) – организация, находящаяся под руководством Министерства здравоохранения, социального обеспечения и социальной политики — с 2006 года сотрудничают в области разработки и организации курсов по донорству и трансплантации, а также курсов по координации трансплантации. На сегодняшний день было проведено 11 курсов на базе учебных корпусов CMAT IAVANTE. Учебные занятия проводятся по симуляционным сценариям с участием известных испанских преподавателей в этой области. Прошедшие курсы обучения были хорошо приняты и высоко оценены как студентами, так и преподавателями. Данные курсы имеют отличные результаты в области практического применения.

Курсы проходят в симуляционных операционных залах, палатах интенсивной терапии и консультационных кабинетах. Студенты обучаются методам обнаружения смерти мозга, оценки и сохранение органов и тканей донора. Основная задача каждого студента, избежать ухудшения состояния органов пациента-донора (пациентом является современный робот). Работа каждого студента записывается на видео и транслируется в аудиторию.

Для улучшения навыков общения с членами семьи возможных доноров и представителями средств массовой информации, курс включает в себя интервью с актерами. На курсе подробно рассматриваются темы этического и правового характера донорства в Испании, функциями различных агентов, связанных с донорством и трансплантацией, методами экстрагирования и сохранения нескольких органов и тканей, а также стратегиями продвижения донорства.

В 2010 году по инициативе Европейской Комиссии, консорциуму IAVANTE было поручено разработать программу обучения и подготовки координаторов по трансплантации из 26 стран ЕС; эта инициатива включена в программу действий IAVANTE и свидетельствует о успехе испанской модели трансплантации.

РАСШИРЕННЫЕ МЕТОДЫ ТЕРАПИИ

iavante5Программа расширенных методов терапии, является первой программой в Европе, которая адресована специалистам государственного сектора здравоохранения, участвующим в медицинских исследованиях. Программа обучения проходит на базе научно-исследовательской лаборатории передовых методов лечения GMP. В настоящее время, обучение проводится для фармакологов, биологов, биохимиков. Обучение охватывает производство лекарственных средств в области клеточной терапии, генной терапии, тканевой инженерии и клинические исследования передовых методов терапии. Студенты используют лабораторию GMP во время практических модулей программы.

Модули программы обучения:

  • техническое управление фармацевтическими лабораториями в передовых методах терапии (665 часов),
  • фармацевтического производства в передовых методах терапии (515 часов);
  • фармацевтический контроль качества в передовых методах терапии (510 часов);
  • гарантии лабораторного качества в передовых методах терапии (315 часов);
  • техники фармацевтического производства в передовых методах терапии (315 часов);
  • техники фармацевтического контроля качества в передовых методах терапии (375 часов);
  • клинические исследования в области терапевтических лекарственных средств (170 часов).

Студенты, закончившие программу обучения, получают «Мастер в области передовых методов терапии».

2. УЧЕБНЫЕ МЕТОДИКИ IAVANTE

Все обучающий курсы IAVANTE разработаны с целью получения конкретных практических навыков. Это возможно благодаря использованию инновационных методик обучения, таких как роботизированная симуляция, виртуальная симуляция, театральная симуляция, видео анализ, экспериментальная хирургия и электронное обучение. Все эти методики используются по отдельности или в сочетании друг с другом, в зависимости от необходимых требований каждого конкретного навыка.

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ХИРУРГИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ

iavante6Методика предусматривает обучение хирургическим процедурам в среде, которая точно воспроизводит клиническую реальность. Хирургические вмешательства выполняются на животных моделях и/или на анатомических частях тела человека.

Операционные залы учебных корпусов CMAT IAVANTE оснащены всем необходимым оборудованием, с которыми хирурги обычно сталкиваются в повседневной работе. Таким образом специалисты проходит обучение в очень правдоподобной среде.

Использование этой методологии обучения позволяет хирургам иметь дело с такими же ситуациями, которые возникают в их повседневной работе. Расходные материалы (анестетики, хирургические принадлежности, шкафчики и другие предметы), роли участников (медицинские сестры, пациенты-актеры, ассистенты и т.д.) помогают делать обучение интересным и реалистичным, тем самым способствуя продвижению культуры безопасности пациента.

Данное экспериментальное хирургическое обучение сосредоточено на подготовке специалистов в области малоинвазивной хирургии и включает в себя техники, использующие: роботизированную хирургию (хирургическая система Da Vinci®), лапароскопическую хирургию, микрохирургию, эндоскопическую хирургию основания черепа, эндовентрикулярную и нейроэндоскопическую хирургию, эндоскопическую хирургию через естественные отверстия (N.O.T.E.S.).

РОБОТИЗИРОВАННАЯ СИМУЛЯЦИЯ

iavante7Данные симуляционный метод использует роботов-манекенов, которые действуют и реагируют на определенные патологические процессы, что позволяет студенту действовать в реальном времени, в реальных клинических ситуациях и приобрести практические навыки для осуществления простых и сложных медицинских процедур.

Роботы-манекены запрограммированы под конкретные клинические случаи, они дышат, кашляют, имеют рвотные реакции. Программой предусмотрены жизненно важные показатели (пульс, аретериальное давление, уровень кислорода в крови и т.д.), дыхательные ритмы и звуки, внешние и внутренние травмы, время реакции на лекарственные препараты. Во время роботизированной симуляции студент должен измерять, диагностировать и обрабатывать полученные данные. Роботами-манекенами управляют преподаватели, создавая клинические ситуации и реакции, которые студент должен диагностировать и провести соответствующее лечение. С помощью звуковой системы, подключенной к контрольной панели, в режиме реального времени, преподаватель может ответить на вопросы студента.
Целью метода роботизированной симуляции является практическая подготовка (приобретение умений и навыков) студентов и проверка их способностей к решению сложных клинических задач, с которыми они будут сталкиваться в повседневной врачебной практике.

ВИРТУАЛЬНАЯ СИМУЛЯЦИЯ

iavante8Методика виртуальной симуляции полностью воссоздает анатомическую среду человека. С помощью специального программного обеспечения «Синтетическое изображение и виртуальная реальность», студенты могут обучаться диагностике и методам лечения, тренироваться в работе с инструментами и получать анатомические знания.
IAVANTE предоставляет виртуальные симуляторы для обучения по следующим процедурам: гастроскопия, бронхоскопия, колоноскопия, ультразвуковые исследования брюшной полости и сканирование почек, чрескожное пункционное лечение заболеваний почек, эндоскопическая ретроградная холангиопанкреатография. Кроме того, в учебном корпусе CMAT IAVANTE есть симулятор FACO для офтальмологических хирургических вмешательств.

С помощью программного обеспечения «Синтетическое изображение и виртуальная реальность» студенту предлагается полный спектр клинических случаев. Все клинические случаи различаются по характеру и сложности заболевания, кроме того, программа учитывает пол и возраст пациента. Методика виртуальной симуляции позволяет моделировать сложные и необычные клинические ситуации, тем самым способствуя повышению эффективности диагностики и лечения пациентов в реальной врачебной практике.

Целью метода виртуальной симуляции является подготовка специалистов по средствам современных методов обучения для улучшения качества оказания медицинской помощи и снижение рисков для пациентов.

ТЕАТРАЛЬНАЯ СИМУЛЯЦИЯ

iavante9Данная методика позволяет с помощью профессиональных актеров, имитировать коммуникации между врачом и пациентом, которые имеют большое значение, например при оказание консультативной помощи.
Театральная симуляция происходит в среде, максимально приближенной к реальной жизни (консультативный кабинет, домашние условия), тем самым способствует полному погружению студента в каждый конкретный клинический случай. Например: в случае проведения медицинской манипуляции в домашних условиях и возникновение непредвиденных (чрезвычайных) ситуаций, студент должен не только справиться с данной ситуацией, но взять ее под контроль.
Профессиональные актеры, прошедшие специальную подготовку, исполняют роли пациентов с определенной симптоматикой и характерным поведением. Актеры владеют симптоматикой, свойственной каждой патологии, а также различным типам нормального и ненормального поведения. Актеры помогают студентам освоить техники клинического интервью, сбору полезной информации для установления точного диагноза.
Методика театральной симуляции позволяет студентам освоить техники клинического интервью и научиться получать, как можно больше полезной информации от пациента с целью установления точного диагноза.

ЭЛЕКТРОННОЕ ОБУЧЕНИЕ

Электронное обучение — это курсы дистанционного обучения с использованием электронных учебных материалов, форумов, видео-чатов, видеоконференций в режиме он-лайн или в записи, по средствам Интернет.

Электронное обучение IAVANTE дает возможность медицинским работникам получать современные знания. Эта форма обучения сочетает в себе аудиовизуальные и мультимедийные технологии, которые широко используются во всех учебных корпусах СМАТ IAVANTE и госпиталях общественного здравоохранения Андалузии.

Аудиовизуальные и мультимедийные технологии позволяют проводить прямые трансляции и записи клинических сессий из госпиталей Андалузии, прямые трансляции и записи учебно-практических сессий из корпусов СМАТ IAVANTE.
Все кусы электронного обучения проходят под руководством преподавателей, они проводят теоретические занятия, отвечают на вопросы слушателей, оценивают полученные знания и степень их усвоения.

Электронная форма обучения позволяет лучше адаптироваться к временным ограничениям слушателей, значительно экономит время, расходы на переезды и проживание. Так как обучение проводится дистанционно, у слушателей появляется возможность получать современные знания из любой страны мира, из любого центра IAVANTE и любого госпиталя общественной системы здравоохранения Андалузии.

IAVANTE разработало мощный инструмент для управления электронным обучением SIGESxCOMP. Интеллектуальная система SIGESxCOMP устанавливает обратную связь со слушателями курса, предоставляет доступ к учебным материалам курса, консультациям преподавателей и коллег по курсу, видеозаписям клинических и практических сессий и т.д. Интеллектуальная система SIGESxCOMP – делает курсы электронного обучения интересными и доступными широкому кругу слушателей.

ВИДЕО АНАЛИЗ

iavante10Методика видео анализа позволяет наблюдать и корректировать ошибки, сделанные студентами в процессе обучения.
Система видеокамер и микрофонов, установлена в каждой аудитории, во всех учебных корпусах СМАТ IAVANTE. Техническое оснащение позволяет осуществлять прямую трансляцию или запись клинических сессий, практических занятий и других учебных мероприятий. Эта методика дает дополнительную возможность студенту проанализировать свои реакции в процессе обучения и разобрать их с преподавателем на аналитической сессии. Методика видео анализа обеспечивает дополнительное качество обучения и помогает объективной оценке профессиональных медицинских компетенций.

3. ИННОВАЦИОННЫЕ ОБУЧАЮЩИЕ СИТУАЦИИ IAVANTE

iavante11Для повышения реалистичности наших симуляционных методик, IAVANTE использует ситуации, которые точно имитируют реальное пространство. Учебный корпус СМАТ IAVANTE в Гранаде имеет возможность физического моделирования реального пространства, в котором находиться врач и пациент, во время оказания медицинской помощи. Таким образом обучение проходит в консультативных кабинетах, операционных залах, в городской квартире, подъезде, лифте, лестничной площадке, в зоне чрезвычайной ситуации. Учебный корпус СМАТ имеет городскую зону, где специалисты скорой (неотложной) медицинской помощи могут обучаться навыкам оказания экстренной помощи пациентам, находящимся вне госпитальной зоны.

Учебные мероприятия, в которых используется ситуация моделирования реального пространства, обязательно включает в себя театральную симуляцию с участием актеров-пациентов. Госпитальная и консультативная зона, расположена на 1 этаже учебного корпуса СМАТ IAVANTE и представляет собой типичную зону любого госпиталя (отделение неотложной помощи, травматологический кабинет, консультативные кабинеты). Пациенты (актеры, обученные имитациям определенных патологий) и врачи (студенты, обучающийся диагностическим и коммуникативным навыкам) получают доступ к консультативным кабинетам, через разные коридоры. Благородя универсальной структуре и учебному оборудованию, консультативные кабинеты могут быть быстро преобразованы из ортопедического кабинета в гинекологический или офтальмологический. В связи с частным использованием и особенностями оснащения травматологический кабинет имеет постоянную основу и не трансформируется в другие консультативные кабинеты.

iavante12Учебный корпус СМАТ IAVANTE имеет 5 мультифункциональных операционных залов, которые оснащены всем необходимым оборудованием для лапороскопического хирургического обучения, в таких областях как урология, гинекология, общая хирургия и т.д. Операционные залы с высокой точностью создают реальное рабочие место врача. Хирургическое и анестезиологическое оборудование, шкафчики и другие предметы, а также опытные специалисты, выполняющие роль участников медицинского процесса, позволяют студентам погрузиться в совершенно реальные условия работы и оптимизировать результаты обучения.

Операционные залы учебного корпуса СМАТ оборудован 6 лапороскопическими стойками, что дают возможность пройти обучение экспериментальной и минимально инвазивной хирургии одновременно 12 хирургам.

Зона интенсивной терапии учебного корпуса СМАТ имеет 4 мультифункциональных зала и оснащены роботизированными и виртуальными симуляторами. С помощью этих симуляторов студенты получают практические навыки и осваивают различные хирургические техники.

Для наблюдения и записи учебного процесса, все консультативные кабинеты, коридоры, операционные залы учебного корпуса оснащены камерами и микрофонами.

Научно-исследовательская лаборатория GMP занимает 150м2 и является точной копией 12 чистых помещений, которые имеются в восьми медицинских центрах Андалузии, в провинциях Кордова, Гранада, Малага и Севилья.
Цель состоит в том, что бы воссоздать для студентов реальные условия изготовления современных медицинских препаратов и повысить эффективность учебной программы, которая адресована специалистам, участвующим в медицинских исследованиях.

iavante13Инновационный аспект научно-исследовательской лаборатории учебного корпуса СМАТ IAVANTE состоит в том, что она используется исключительно в образовательных целях для обучения фармакологов, биологов, биохимиков для производства лекарственных средств в области клеточной терапии, генной терапии, тканевой инженерии и проведению клинических исследований передовых методов терапии.

Учебные классы СМАТ универсальны и оснащены самым высокотехнологичным оборудованием, что позволяет обеспечить и ускорить процесс передачи знаний. Аудиовизуальные и мультимедийные технологии, являются очень полезными и помогают преподавателям проводить презентации, консультации, видеоконференций, вести видеозаписи учебных сессий, общаться со студентами из других регионов.
IAVANTE также активно использует аудиовизуальные и мультимедийные технологии для специалистов системы здравоохранения Андалузии предоставляя им доступ к электронным учебным пособиям, консультациям, чатам, учебным программам и т.д.

4. ОБУЧЕНИЕ IAVANTE: СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ

С начала своей деятельности количество специалистов, прошедших обучение неуклонно растет, так с 2003 года обучение прошли 83 000 специалистов, только в 2010 году IAVANTE подготовил 13 378 медицинских работников. Кроме того, увеличилось количество учебных курсов: от 982 в 2009 году до 1 084 в 2010 году.

Профиль медицинских работников прошедших обучение в IAVANTE: 40% врачи различных специальностей, 25% медицинские сестры, 35% другие специалисты системы здравоохранения.

Более 16% от общего количества учащихся приходиться на иностранных студентов (США, Великобритании, Италии, стран Латинской Америки), что свидетельствует о положительном восприятии учебных программ IAVANTE и общественной системы здравоохранения Адалузии.

Уровень удовлетворенности студентов и преподавателей, которые прошли обучение в IAVANTE превысил 85% в обоих случаях, а по программам хирургического обучения, общий уровень удовлетворенности составил 96%.

5. КОНСУЛЬТАЦИИ

Для оказания консультативных услуг IAVANTE имеет группу экспертов, которые работают в различных областях: управление, человеческие ресурсы, технологии, инновации т.д. Они изучают запросы и требования наших клиентов и разрабатывают для клиентов индивидуальные планы действий.

Основные области консультативных услуг IAVANTE являются:

ОЦЕНКА СПОСОБНОСТЕЙ

Заключается в оценке кандидата на определенную должность, индентефикация возможностей кандидата и требований копмании.

ЗАВЕРШАЮЩАЯ ОЦЕНКА

Определение и оценка масштаба, профиля, огранизационной карты, семейной модели, планирование профессиональной карьеры кандидатов, а также разработка соответствующих информационно-технических инструментов.

ВЫБОР И ПРОДВИЖЕНИЕ. УПРАВЛЕНИЕ ТАЛАНТАМИ

С целью прогнозирования рабочего (профессионального) поведения кандидата, IAVANTE использует различные методы (тесты, интервью, групповые и индивидуальные игры). Данные методы достоверны и гарантирует заключения контракта с лучшими кандидатами.

УПРАВЛЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТЬЮ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

iavante14IAVANTE разрабатывает программы по оплате труда в соответствие с производительностью и программы управления организационного превосходства. В целях повышения производительности каждой должности и профессионального развития каждого сотрудника, мы используем интервью на основе поведенческих аспектов и компетенций, определяем профили и обеспечиваем компанию индивидуальной программой обучения.

МОТИВАЦИЯ И УПРАВЛЕНИЕ ИЗМЕНЕНИЯМИ

Для любой компании правильная мотивация и управление изменениями, являются ключевыми факторами успеха. С нашей точки зрения, очень важно развивать и обучать управленческие компанды, научить правильно расставлять приоритеты, оценивать производительность труда, корректировать цели и бизнес-модели.

ЭФФЕКТИВНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ

Эмоцианальный аспект — является одним из основополагающих аспектов управления современной компанией. IAVANTE работает над созданием управленческих команд учитывая этот важный аспект.

УПРАВЛЕНИЕ ОБУЧЕНИЕМ

Учебный план для нас, это не только реальные затраты на обучения и календарный план, это всегда стратегическая направленность и приоритетные требования компании.

КОММУНИКАЦИЯ

Коммуникация для нас, это инструмент обучения, который способствует улучшению техники публичных выступлений и получению навыков по связи со средствами массовой информации и клиентами.
Некоторые компании и организации, в которых мы провели консультативные проекты: Агентство по инновациям и развитию Андалузии (IDEA); Региональное Министерство по инновациям, науке и предпринимательству Андалузии; Фонд Прогресса и Здравоохранения; Генеральный Секретариат по качеству и модернизации регионального Министерства Здравоохранения и Социального обеспечения Андалузии. Многие госпиталя, такие каак: ПУЭРТО-ДЕЛЬ-МАО; САНТА АНА; ДЕ ПОНЬЕНТЕ, САН СЕСИЛИО, ВИРДЖЕН ДЕ ЛАС НЬЕВЕС и другие. Мы разработали важные проекты для Конфедерации пациентов с болезнью Альцгеймера, дома престарелых в ХАЭН и проект VI семинара фармацевтов (CISFARH).

6. ОЦЕНКА КОМПЕТЕНЦИЙ

Наш опыт развития инновационных методов симуляции привел нас к использованию этих методов в профессиональной оценке компетенций. Мы внедрили методы симуляционной оценки и адаптировали их к требованиям различных типов организаций — особенно в секторе здравоохранения — в целях выявления и продвижения знаний, умений и навыков на основе консенсуса профессионалов.

ТЕСТ OSCE

iavante15Объективно- структурированный клинический экзамен (OSCE), является формой оценки знаний, умений и навыков, выполняемый в симуляционной среде имитирующую реальные клинические ситуации. Экзамен OSCE имеет несколько профилей: для студентов, для аспирантов и практикующих специалистов, проходящих профессиональную подготовку.Тесты OSCE проходят в учебной корпусе СМАТ по сценарию, который реально воспроизводит профессиональную рабочую среду каждого профиля экзаменующихся.
IAVANTE специально разработала различные виды объективно структурированных клинических экзаменов (OSCE) для различных медицинских организаций, таких как: Общество интенсивной медицины Андалузии (SAMIUC); Испанского Общества интенсивной терапии и реанимации (SEMICYUC); Испанского Общества травматологии и ортопедии (SECOT); Испанского Общества семейной медицины (SEMFYC); Ассоциации анестезиологов и реаниматологов Андалузии (AAEAR); Медицинским факультетом Университета Гранады.

ОЦЕНОЧНЫЕ СХЕМЫ

Оценочные схемы, включают в себя простую и сложную робототехнику, пациентов-актеров, электронное обучение.

АККРЕДИТАЦИЯ

IAVANTE аккредитован Агентством по качеству специалистов здравоохранения Андалузии.

ОЦЕНКА ВОЗДЕЙСТВИЯ

IAVANTE усиливает процесс обечения, объединяя его с оценков воздействия. Оценка воздействия включает в себя анализ передачи и применения компетенций, которым обучался специалист в определенный период времени после окончания обучения.

Эта оценка помогает компаниям приминать будущие решения в отношение проектирования, планирования и составления конкретных учебных программ, в соответсвие с конкретными требованиями компании.

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ИСПОЛНЕНИЕ

В рамках этого типа оценки IAVANTE разрабатывает конкретные планы действий компании с последующим контролем и внедрением их в деловую и медицинскую практику.

7. ПРОЦЕССЫ ОТБОРА

iavante16Процессы отбора проводимые IAVANTE, четко структурированы между собой и включают в себя прохождение тестов в течение определенного времени. Этот процесс состоит из теоретических, практических и качественных (симуляции, ролевые игры, презентации, интервью и т.д.) тестов. Тесты помогают объективной оценки компетенций и выявлению кандидатов с самым высоким потенциалом.
IAVANTE все процессы отбора стандартизированны. Стандарты обеспечивают прозрачность, объективность и содержательность процесса отбора. Все эти стандарты поддерживаются аудиовизуальными и мультимедийными технологиями, тем самым поддерживая инновационные стандарты.

IAVANTE выступает в качестве экспертной организации в области оценки и отбора и помогает разрабатывать и внедрять эти процедуры в компаниях, различной формы собственности.

ОБУЧЕНИЕ ОТБОРУ

С целью обечпечения автономности компании, IAVANTE предлагает различные варианты учебных программ:
курс в области использования и управления процессом отбора в целях достяжения целей компании;
курс в области оценки и контроля процесса отбора для принятия решений;
курс в области планирования учебных программ для центров оценки и развития, который включает в себя управление талантами, продвижение развития компании, продвижение, развитие профессиональной карьеры и оценку потенциала кадров.

РЕНТАБЕЛЬНОСТЬ ИНВЕСТИЦИЙ

Для облегчения процесса приятия решений, IAVANTE обеспечивает мониторинг работы и профессионального роста каждой компании.

С 2003 года IAVANTE приняло участие в нескольких профессиональных процессах оценки и отбора для ораниазций входящих в систему здравоохранения Андалузии и для нескольких частных компаний: Региональное Министерство здравоохранения Андалузии, в котором участвовало более 4000 специалистов; Университетские госпиталя ДЕ ПОНЬЕНТЕ и АЛЬТО ГВАДАЛКВИВИР; Общественный фонд чрезвычайных ситуаций Андалузии (EPES); Банк инноваций; региональное Правительство Андалузии; дом престарелых ФУЭНТЕ-ДЕ-ЛА-ПЕНЬЯ и отбор внутреннего персонала для IAVANTE.

8. ТРЕНИНГИ ДЛЯ КОМПАНИЙ

Многие компании, различной формы собственности, доверяют нам обучение своих специалистов. Приоритетным принципом работы IAVANTE, является принцип индивидуального подхода к каждой компании.

Наши методики обучения основаны на анализе потребностей (компании, отдела, категории сотрудников, конкретных должностей), проектирования и разработки стратегии обучения, в соответствие с общими и конкретными целями, показателями качества. Мы огранизуем учебные мероприятия (управление, координация и контроль) и оцениваем обучение (курсов, студентов, преподавателей).

Индивидуально разработанные учебные мероприятия могут быть проведены в любом из учебных корпусов IAVANTE в Андалузии (Гранада, Севилья, Малага) или на площадках клиента.

Наша компанда совмещает повседневную трудовую деятельность с преподаванием, и следовательно, обеспечивает дополнительную ценность учебных мероприятий. Наш опыт позволяет разрабатывать инновационные учебные программы основываясь на реальных проблемах, с которыми сталкиваются компании сегодня.

Вся наша работа строится, на удовлетворение запросов и пожеланий клиента. Мы работаем для того, чтобы каждая компания, каждый слушатель, развил свои профессиональные компетенции и остался удволетворен обучением!

9. IAVANTE СТРЕМИТЬСЯ …

Улучшить уровень подготовки кадров в системе здравоохранения по средствам комплексного подхода к обучению с использованием высококачественной и высоко реалистичной среды. Выполнять широкомасштабные учебные программы и обеспечивать максимальный доступ к знаниям, максимальному количеству специалистов. Оптимизировать и продвигать детализированные знания в рамках системы общественного здравоохранения.

Использовать самые современные мультимедийные и сумуляционные технологии и их последующее применение в реальной медицинской практике. Учебные корпуса СМАТ играют роль испытательных стендов, которые интегрированы в здравоохранение и обеспечивают безопасное применение новых медицинских технологий.

Продвигать инновационные решения в области новых информационных и коммуникативных технологий, дидактических и симуляционных методов обучения. Обеспечить полезными технологическими решениями все медицинские учреждения.

Наверх